Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que se van a adentrar en el mundo de la poesía, las canciones y los juegos de palabras. Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras en diferentes formatos (libros, canciones en video, etc.).


• Realizar una lectura en voz alta de un poema, una canción y un juego de palabras. Resaltar los elementos rítmicos y melódicos presentes en cada uno.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y subrayen los elementos rítmicos y melódicos de los textos presentados.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad realizada en la sesión anterior. Comentar en grupo las respuestas y aclarar dudas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un poema, una canción o un juego de palabras. Cada grupo deberá analizar y resaltar los elementos rítmicos y melódicos presentes en su texto asignado.


• Cada grupo realizará una presentación ante el resto de la clase, explicando los elementos identificados y compartiendo una interpretación del texto.

Sesión 3:

• Retomar las presentaciones de los grupos y fomentar la reflexión sobre los diferentes elementos rítmicos y melódicos encontrados en los textos analizados.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan un poema, una canción o creen un juego de palabras y lo presenten al resto de la clase. Deberán considerar los elementos rítmicos y melódicos en su creación.


• Al finalizar las pre