Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Acoso Escolar.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia y acoso escolar.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos clave: comunicación asertiva, diálogo, violencia de género y acoso escolar.


• Proyección de un video que muestre ejemplos de violencia y acoso escolar.


• Análisis y discusión en grupo sobre los ejemplos presentados en el video.


• Creación de un mapa conceptual sobre la violencia de género y el acoso escolar.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de erradicar la violencia y el acoso escolar.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre casos reales de violencia de género y acoso escolar.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una breve actividad para repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Exposición de los casos reales de violencia de género y acoso escolar investigados por los alumnos.


• Análisis y discusión en grupo sobre los casos presentados.


• Identificación de las causas y consecuencias de la violencia de género y el acoso escolar.


• Presentación de estrategias para prevenir y combatir la violencia y el acoso escolar.

Cierre:

• Reflexión en gru