Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Reinterpretar una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto al que se utilizó en su creación, para crear nuevas formas de simbolización.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: ANTOLOGIAS.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas conocidas por los alumnos.


• Introducción al concepto de combinación de realidad y fantasía en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones culturales que utilizan elementos simbólicos para crear identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad: Los alumnos deberán dibujar o escribir una manifestación cultural o artística que conozcan y explicar qué elementos simbólicos utiliza.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Explicación de la importancia de reinterpretar una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto.


• Presentación de diferentes formas de simbolización en manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad: Los alumnos deberán elegir una manifestación cultural o artística conocida y dibujarla o escribirla utilizando un lenguaje artístico distinto al original.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Mostrar ejemplos