Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Desarrollo de la habilidad de la lectura de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en el entorno cercano de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico dentro del entorno cercano.


• Investigación: Los grupos deberán investigar sobre el problema asignado, identificar las necesidades y posibles alternativas de solución.

Fase de cierre:

• Exposición: Cada grupo presentará su problema y las alternativas de solución que han encontrado.


• Reflexión: Se promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de analizar las necesidades del entorno para plantear un problema y encontrar soluciones.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio: Repasar el tema de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Introducción a la lectura: Presentar a los alumnos un texto relacionado con un problema del entorno cercano.

Fase de desarrollo:

• Lectur