Los números del 1 al 10 a través del juego de lenguaje

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los números del 1 al 10 a través del juego de lenguaje

Objetivo:
Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Desarrollo:

1. Actividad motivadora (10 minutos):

• Presentación de un juego de lenguaje relacionado con los números del 1 al 10.


• Explicación de las reglas del juego.


• Participación de los alumnos en el juego.

2. Exploración e indagación (15 minutos):

• Planteamiento de la problemática: "¿Cómo podemos formar secuencias del 1 al 10 utilizando el juego de lenguaje?"


• Realización de preguntas a los alumnos para que indaguen sobre el tema y generen ideas.


• Observación y acompañamiento de los alumnos en su proceso de indagación.

3. Reflexión y síntesis (15 minutos):

• Puesta en común de las ideas y descubrimientos de los alumnos.


• Anotación de las ideas clave en un pizarrón o papelógrafo.


• Reflexión sobre cómo los números del 1 al 10 pueden ser utilizados como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Cierre:

• Recapitulación de los aprendizajes obtenidos en la sesión.


• Invitación a los alumnos a seguir explorando y ampliando su rango de conteo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro de la participación de los alumnos en el juego de lenguaje y su capacidad para formar secuencias del 1 al 10.


2. Realización de una actividad escrita en la que los alumnos deben enumerar en orden los números que conocen hasta el 10.