Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España

Objetivo de aprendizaje (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Comprensión lectora y ortografía

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar qué saben los estudiantes sobre el tema.


• Introducción a la problemática de comprensión lectora y ortografía relacionada con el tema.

Fase de Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los conceptos y términos clave del texto.


• Elaboración de un mapa conceptual que represente las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de comprender y organizar la información para comprender la historia.


• Asignación de tarea: investigar y seleccionar un personaje destacado en la lucha por la independencia para presentarlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de los conceptos y etapas de la lucha por la independencia.


• Presentación de los personajes destacados seleccionados por los estudiantes.


• Preguntas de reflexión: ¿Cómo cambiaron las gestas de resistencia y los