Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios.


• Realizar una breve explicación sobre estos elementos y su importancia en la vida cotidiana.

Actividad 2: Observación y análisis de letreros y carteles en el entorno escolar (20 minutos)

• Realizar una caminata por la escuela, identificando y observando diferentes letreros y carteles.


• Formar grupos y asignar a cada uno un letrero o cartel para que lo analicen y respondan preguntas como: ¿Qué información transmite? ¿Cuál es su objetivo? ¿Qué características tiene? ¿Quién podría estar interesado en esta información?

Actividad 3: Producción de avisos (15 minutos)

• Cada grupo deberá diseñar y crear su propio aviso para una actividad escolar o comunitaria.


• Los alumnos deberán utilizar su creatividad para elaborar el aviso, considerando las características y funciones discutidas anteriormente.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Presentación de los avisos elaborados por los grupos (20 minutos)

• Cada grupo presentará su aviso al resto del salón, explicando el objetivo de la actividad y las características del aviso.


• Los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentarios sobre los avisos presentados.

Actividad 2: Análisis de anuncios publicitarios (15 minutos)