Sensibilización e introducción al tema

Luis Miguel Puente
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización e introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades en la sociedad, en particular en relación a la equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y creación de un ambiente inclusivo.

  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.



  1. Dinámica de sensibilización (15 minutos):



  • Proyectar imágenes que representen diferentes roles de género en la sociedad y pedir a los alumnos que comenten qué ven y qué piensan al respecto.

  • Facilitar una breve discusión sobre los estereotipos de género y cómo afectan a las personas en su vida diaria.



  1. Presentación de la metodología de Aprendizaje Servicio (15 minutos):



  • Explicar en qué consiste el Aprendizaje Servicio y cómo vamos a aplicarlo en nuestra clase.

  • Mostrar ejemplos de proyectos de Aprendizaje Servicio relacionados con la equidad de género.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión individual por escrito sobre lo aprendido en la sesión.

  • Compartir en pequeños grupos las reflexiones y conclusiones obtenidas.

  • Puesta en común y cierre de la sesión.


Sesión 2: Análisis de roles de género en la escuela (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los roles de género presentes en la escuela y reflexionarán sobre su influencia en la distribución de responsabilidades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Breve recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.



  1. Análisis de roles de género en la escuela (20 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los roles de género en la escuela, preguntando a los alumnos qué tareas o responsabilida