Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Nombre de la clase: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas"

Grado: Secundaria 2º
Materia: Historia

Objetivo (PDA): Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar de manera interdisciplinar: La falta de comprensión lectora.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

SESIÓN 1

Fase de Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la temática.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre el término "gestas de resistencia" y "movimientos independentistas" para activar conocimientos previos.


3. Realización de una breve actividad de lectura: se les dará a los estudiantes un fragmento de texto relacionado con el tema y se les pedirá que subrayen las ideas principales. Posteriormente, se les pedirá que compartan sus respuestas en grupo.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación del concepto de "gestas de resistencia" y "movimientos independentistas", resaltando su importancia en la historia.


2. Dinámica en grupos heterogéneos: cada grupo recibirá un documento histórico relacionado con una gesta de resistencia o movimiento independentista específico. Se les pedirá a los estudiantes que identifiquen las causas, los líderes, las estrategias utilizadas y las consecuencias de dicha gesta o movimiento.


3. Presentación de los resultados por parte de cada grupo: cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de Cierre (10 minutos):

1. Reflexión sobre la importancia de las gestas de resistencia y los movim