Factores que inciden en los procesos técnicos
José Reyes
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Tecnología - Factores que inciden en los procesos técnicos
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo PDA: Comprende la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema a atender: Electrónica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué piensan los alumnos que son los factores que influyen en los procesos técnicos.
- Mostrar imágenes o ejemplos de productos tecnológicos y preguntar a los alumnos qué necesidades creen que satisfacen.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos de necesidades, creación e innovación técnica.
- Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen diferentes productos tecnológicos y analicen las necesidades que satisfacen.
- Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.
- Plantear preguntas para la reflexión y debate, como: ¿Crees que todos tienen las mismas oportunidades para desarrollar procesos técnicos? ¿Qué factores pueden limitar la igualdad de oportunidades en este campo?
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo trabajado en la sesión anterior.
- Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre ejemplos de intereses, prejuicios,