Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

susana chuc
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de valores por parte de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Al final de la planeación se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realizar una breve discusión sobre la importancia de estas herramientas en la vida diaria y cómo ayudan a solucionar problemas.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos en el aula.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes objetos para que identifiquen qué tipo de herramienta, máquina o instrumento es y cómo se utiliza.

  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre la evolución de las herramientas a lo largo de la historia y cómo han influido en el desarrollo de la humanidad.


Cierre:



  • Comentar en grupo las conclusiones de la actividad práctica y de la investigación realizada.

  • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos