Introducción al tema de multiplicación y división

Elena zarabia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división
Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen la multiplicación y la división en la vida cotidiana.

  2. Presentar una situación problemática que requiera utilizar la multiplicación para resolverla.

  3. Indicar a los alumnos que resuelvan la situación problemática utilizando multiplicación y compartir cómo lo hicieron.

  4. Explicar a los alumnos que la división es la operación inversa de la multiplicación y que se utiliza para repartir o dividir una cantidad en partes iguales.

  5. Realizar ejercicios prácticos de división utilizando la misma situación problemática presentada al inicio de la clase.


Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y división en diferentes contextos
Objetivo: Aplicar el conocimiento de la multiplicación y división en situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos.


Actividades:



  1. Realizar una breve revisión de la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes situaciones problemáticas que requieran el uso de la multiplicación y división en contextos como finanzas, medidas, proporciones, entre otros.

  3. Dividir a los alumnos en equipos y asignar a cada equipo una situación problemática para resolver.

  4. Los equipos deberán utilizar la multiplicación y división para resolver la situación problemática asignada.

  5. Al finalizar, los equipos deberán compartir sus resultados y explicar cómo utilizaron la multiplicación y división para resolver la situación.


Sesión 3: Problemas para consolidar la multiplicación y división
Objetivo: Res