Introducción al concepto de temperatura y sus características

DULCE MARINA MARTINEZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y compara la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconoce que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de temperatura y sus características


Objetivo: Comprender el concepto de temperatura y sus características mediante la observación de objetos del entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la clase realizando preguntas a los alumnos sobre qué es la temperatura y qué saben sobre ella.

  2. Presentar una breve explicación sobre el concepto de temperatura y cómo se mide.

  3. Mostrar diferentes objetos a los alumnos y pedirles que los toquen para identificar si están fríos, calientes o a temperatura ambiente.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los objetos fríos y calientes.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen objetos según su temperatura.


Recursos: Diversos objetos del entorno, termómetro.


Sesión 2:
Tema: Propiedades de los objetos según su temperatura


Objetivo: Identificar las propiedades de los objetos según su temperatura.


Actividades:



  1. Retomar la actividad práctica de la sesión anterior y revisar en conjunto la clasificación de los objetos según su temperatura.

  2. Presentar diferentes objetos a los alumnos y preguntarles sobre las propiedades de cada uno según su temperatura.

  3. Realizar una actividad de observación y descripción de objetos fríos y calientes, resaltando las diferencias en su apariencia, textura, entre otros.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes fuentes de calor y frío para identificar cómo afectan a los objetos.


Recursos: Diversos objetos del entorno, fuentes de calor y frío.


Sesión 3:
Tema: Estados físicos de los objetos según su temperatura


Objetivo: Identificar los diferentes estados físicos de los obj