Representación gráfica de ideas sobre el funcionamiento y diseño de las producciones técnicas.

Claudia Mena
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación y representación técnica


Tema: Representación gráfica de ideas sobre el funcionamiento y diseño de las producciones técnicas.


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Rezago educativo


Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de las representaciones gráficas: se evaluará la claridad, precisión y creatividad de las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos.



  2. Cuestionario de retroalimentación: se aplicará un cuestionario al finalizar las sesiones para recabar la opinión de los alumnos sobre la utilidad y el aprendizaje obtenido a través de las representaciones gráficas.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: la importancia de la comunicación y representación técnica en las producciones técnicas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación y representación técnica.

  • Introducir la problemática del rezago educativo y explicar cómo este problema puede afectar la comunicación y representación técnica en las producciones técnicas.


Desarrollo:



  • Explicar los diferentes tipos de representación gráfica utilizados en tecnología.

  • Mostrar ejemplos de representaciones gráficas y explicar su importancia en la comunicación técnica.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren una representación gráfica de una producción técnica de su elección, utilizando