Representación gráfica de ideas sobre el funcionamiento y diseño de las producciones técnicas.
Claudia Mena- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Comunicación y representación técnica
Tema: Representación gráfica de ideas sobre el funcionamiento y diseño de las producciones técnicas.
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Rezago educativo
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de las representaciones gráficas: se evaluará la claridad, precisión y creatividad de las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos.
Cuestionario de retroalimentación: se aplicará un cuestionario al finalizar las sesiones para recabar la opinión de los alumnos sobre la utilidad y el aprendizaje obtenido a través de las representaciones gráficas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: la importancia de la comunicación y representación técnica en las producciones técnicas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación y representación técnica.
- Introducir la problemática del rezago educativo y explicar cómo este problema puede afectar la comunicación y representación técnica en las producciones técnicas.
Desarrollo:
- Explicar los diferentes tipos de representación gráfica utilizados en tecnología.
- Mostrar ejemplos de representaciones gráficas y explicar su importancia en la comunicación técnica.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren una representación gráfica de una producción técnica de su elección, utilizando