Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes

Moisés Solano
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes


Objetivo (PDA): Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para entender operaciones algebraicas donde se presenta el uso de los exponentes y poder aplicar ese contenido.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y las propiedades de los exponentes.

  • Motivación: Realizar una actividad manipulativa donde los alumnos construirán diferentes potencias y observarán las características de los exponentes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de las propiedades de los exponentes: multiplicación, división, potencia de potencia y potencia de producto.

  • Ejemplos y ejercicios en el pizarrón para que los alumnos practiquen.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido: Preguntas abiertas para que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones acerca de las propiedades de los exponentes.

  • Asignación de tarea: Resolver ejercicios relacionados con las propiedades de los exponentes.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repaso de las propiedades de los exponentes a través de preguntas de revisión.

  • Resolución de dudas relacionadas con la tarea asignada.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción a las operaciones básicas con exponentes: suma y resta.

  • Explicación de las reglas para sumar y restar términos con exponentes.

  • Ejemplos y ejercicios en el pizarrón para que los alumnos practiquen.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo apr