La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no reconocer los recursos estéticos y literarios tales como la teoría narrativa, los géneros o las figuras literarias.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y las diferentes situaciones en las que se utilizan.


• Planteamiento del problema: Falta de conocimiento sobre los recursos estéticos y literarios en la lengua española.

Desarrollo:

• Explicación sobre las variantes lingüísticas de la lengua española, como dialectos y acentos.


• Actividad de reconocimiento de variantes lingüísticas a través de audios y textos escritos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas como parte de la riqueza cultural.

Cierre:

• Realización de una actividad de reflexión escrita sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.


• Compartir los escritos en pequeños grupos o en plenaria.


• Retroalimentación final sobre lo aprendido en la sesión y el cumplimiento del objetivo (PDA).

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los escritos realizados.


• Introducción a la teoría narrativa y los diferentes géneros literarios.

Desarroll