Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Ausentismo escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes pueblos antiguos y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.


• Actividad de anticipación: Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Presentación del problema: El ausentismo escolar en la sociedad actual y su relación con los antiguos pueblos de México.


• Organización de equipos: Formar grupos de 4-5 alumnos y asignarles un antiguo pueblo de México para investigar.


• Investigación: Los alumnos deberán investigar sobre el pueblo asignado, su manera de vida, sus creencias sobre el nacimiento, la vida y la muerte, y cualquier otra información relevante.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presenta sus investigaciones ante toda la clase y se genera un debate sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos antiguos de México y las representaciones actuales sobre el nacimiento, la vida y la muerte.


• Reflexión: Los alumnos deben escribir en sus cuadernos una reflexión personal sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Re