Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática interdisciplinar: Los alumnos de la escuela no conocen las tradiciones de la región, país o el estado, no han jugado juegos tradicionales ni autóctonos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática a los alumnos y motivarlos a conocer y valorar las tradiciones de su región.


• Realizar una lluvia de ideas sobre juegos tradicionales que los alumnos conozcan.


• Introducir el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo y su importancia en los juegos.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto sobre la importancia de los juegos tradicionales en una cultura.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar un juego tradicional de la región.


• Cada grupo preparará una breve presentación sobre el juego seleccionado, incluyendo las reglas, materiales necesarios y el objetivo del juego.

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación ante el resto de la clase.


• Al finalizar, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones de su región.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una dinámica de calentamiento físico para preparar a los alumnos para la actividad principal.


• Recordar brevemente los juegos tradicionales presentados en la sesión ant