La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: No reconocemos los recursos estéticos y literarios tales como la teoría narrativa, los géneros o las figuras literarias necesarias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1: La importancia de la diversidad lingüística (50 minutos)

• Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una actividad de brainstorming sobre las diferentes lenguas que se hablan en el país.


• Desarrollo: Explicación teórica sobre la diversidad lingüística y su importancia como riqueza cultural. Actividad en grupos para investigar y compartir información sobre lenguas indígenas y extranjeras presentes en la comunidad.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de aprender y valorar las diferentes lenguas. Tarea para la siguiente sesión: entrevistar a alguien que hable una lengua diferente a la española y compartir la experiencia en clase.

Sesión 2: La comunicación familiar (50 minutos)

• Inicio: Breve recapitulación de la sesión anterior. Presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Desarrollo: Actividad en parejas para compartir las características de la comunicación familiar y su relación con las lenguas que se hablan en casa. Análisis de ejemplos de diferentes variantes