Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión (PDA): Mostrar sensibilidad hacia las producciones de sus pares.

Actividad inicial (5 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de valorar y respetar las creaciones artísticas de los demás.


• Preguntar a los alumnos si saben qué significa ser sensible hacia las producciones de sus pares.

Actividad principal (30 minutos):

• Presentar a los alumnos distintas obras de arte (pinturas, esculturas, fotografías, etc.) y pedirles que las observen atentamente.


• Promover la reflexión y el diálogo entre los alumnos, preguntando qué emociones o sensaciones les transmiten las obras de arte.


• Invitar a los alumnos a compartir sus impresiones y opiniones sobre las obras, fomentando un ambiente de respeto y escucha activa.


• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos (lápices de colores, pinturas, papel, plastilina, etc.) y pedirles que realicen una obra de arte inspirada en las emociones que les transmiten las obras presentadas.


• Durante el desarrollo de sus producciones, fomentar la interacción entre los alumnos, animándoles a observar y comentar las creaciones de sus compañeros de clase.


• Finalizar la actividad principal con una ronda de exposición de las producciones artísticas, donde cada alumno compartirá su obra y recibirá feedback y comentarios positivos por parte de sus compañeros.

Actividad de cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de ser sensibles hacia las producciones de los demás.


• Preguntar a los alumnos cómo se han sentid