Introducción al tema y exploración de textos informativos

Montse Quintana
Primaria 5º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos informativos


Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con los elementos de los textos informativos y su organización, así como practicar el uso de los signos de puntuación adecuados.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.

  • Conversación inicial sobre la importancia de los textos informativos y su uso en la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema: Elaborar y compartir un texto informativo con la comunidad educativa.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de ejemplos de textos informativos, como noticias, reportajes, enciclopedias, entre otros.

  • Análisis en conjunto de los elementos característicos de los textos informativos: título, introducción, desarrollo y conclusión.

  • Explicación y práctica del uso de los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.

  • Realización de ejercicios prácticos de puntuación en textos informativos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y su importancia para la escritura de textos informativos.

  • Presentación del proyecto comunitario: elaborar y compartir un texto informativo con la comunidad educativa.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación diaria: Observar la participación activa de los alumnos durante la explicación y práctica de los signos de puntuación, así como su capacidad para identificarlos y utilizarlos correctamente en los ejercicios.

  2. Ejercicio escrito: Solicitar a los alumnos que redacten un breve texto informativo utilizand