Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Miguel Angel Ramos
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática: Acoso escolar


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de Inicio (10 minutos):



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre los conceptos de electricidad y magnetismo.

  2. Establecer una conexión entre el tema y la problemática del acoso escolar, explicando que las interacciones de la electricidad y el magnetismo se utilizan en algunos dispositivos de seguridad para prevenir el acoso.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones de acoso escolar y los efectos negativos que tienen en las personas involucradas.

  2. Presentar a los alumnos el reto de diseñar un dispositivo de seguridad que utilice las interacciones de la electricidad y el magnetismo para prevenir el acoso escolar.

  3. Proveer a los alumnos con materiales como imanes, cables conductores, pilas, luces LED, etc. para que experimenten y creen su dispositivo de seguridad.

  4. Fomentar el trabajo en equipo y la creatividad, brindando apoyo y orientación cuando sea necesario.


Fase de Cierre (10 minutos):



  1. Solicitar a cada equipo que presente su dispositivo de seguridad a la clase, explicando cómo funciona y cómo se relaciona con las interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de preveni