La Tabla periódica y sus propiedades

carmen Olvera
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades


Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Analicen las siguientes problemáticas en su comunidad de aula y comenten cuál de las dos descripciones es más parecida a lo que prevalece.


Descripción 1: En nuestra comunidad de aula, los estudiantes tienen dificultades para comprender la importancia de los elementos químicos en la vida cotidiana y cómo se clasifican en la tabla periódica.


Descripción 2: En nuestra comunidad de aula, los estudiantes tienen dificultades para identificar y reconocer los elementos químicos presentes en diferentes objetos y sustancias, así como para comprender sus propiedades y clasificación en la tabla periódica.


Sesión 1: Introducción a la Tabla periódica y sus propiedades



  • Inicio: Presentación del tema y motivación inicial mediante la problemática planteada.

  • Desarrollo: Explicación de los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico. Actividad práctica de clasificación de elementos en la tabla periódica.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de la tabla periódica y sus propiedades en la química y en la vida cotidiana.


Sesión 2: Metales, no metales y semimetales



  • Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y conexión con la problemática planteada.

  • Desarrollo: Descripción de las características de los metales, no metales y semimetales. Actividades de identificación y clasificación de elementos según su clasificación.

  • Cierre