Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Dificultad a atender: Uso de lenguaje matemático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de problemas de aplicación de sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Presentación oral y escrita de un problema propio donde se apliquen los conceptos aprendidos.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Actividad de motivación: Realizar una encuesta en la clase para identificar situaciones en las que se requiera resolver sistemas de ecuaciones.


• Discusión en grupo sobre las aplicaciones de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana.


• Identificación de la dificultad en el uso del lenguaje matemático.

Fase de desarrollo:

• Explicación de la diferencia entre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar las características de cada tipo de ecuación.


• Uso de problemas sencillos para que los alumnos identifiquen las ecuaciones involucradas y las resuelvan por métodos algebraicos.


• Reforzamiento del lenguaje matemático a utilizar durante la resolución de problemas.

Fase de cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Breve reflexión sobre la importancia del lenguaje matemático en la resolución de problemas.


• Asignación d