Presentación del tema y análisis de narraciones autobiográficas

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y análisis de narraciones autobiográficas

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que los alumnos desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y recordatorio del tema que se trabajó previamente en clase. Introducción al tema de las narraciones autobiográficas.


2. Actividad de motivación (10 minutos): Proyectar a los alumnos diversas narraciones autobiográficas, tanto escritas como audiovisuales, y fomentar una breve discusión sobre los elementos comunes que se pueden identificar en ellas.


3. Presentación del problema (10 minutos): Explicar a los alumnos que se abordará el tema de las narraciones autobiográficas, pero antes es importante conocer el origen de este tipo de narraciones. Se plantea el problema de que los alumnos no saben el origen de las narraciones autobiográficas y se les invita a pensar en posibles respuestas o hipótesis.


4. Investigación en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales de consulta (libros, enciclopedias, internet, etc.) para que investiguen sobre el origen de las narraciones autobiográficas. Cada grupo deberá registrar sus hallazgos en una hoja de trabajo.


5. Puesta en común y conclusiones (5 minutos): Cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que han investigado y se realizará una discusión conjunta para llegar a conclusiones sobre el origen de las narraciones autobiográficas.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación durante la discusión grupal para evaluar la participación activa de los alumnos y su capacidad de argumentar