Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia del lenguaje como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una palabra en su lengua materna y su significado.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas en las palabras compartidas.


• Planteamiento del problema: Identificar la diversidad cultural y lingüística mediante actividades que permitan entender las diferencias.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de un video o testimonio de personas de diferentes culturas y lenguas, donde compartan cómo el lenguaje ha influido en su identidad y sentido de pertenencia.


• Lectura y análisis de textos escritos por autores que aborden la diversidad cultural y lingüística.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos describan en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.


• Organización de grupos de trabajo para compartir y discutir los textos escritos.

Sesión 2:

• Exposición de los textos escritos por cada grupo, resaltando las similitudes y diferencias encontradas.


• Realización de una actividad de lectura en la que los alumnos investiguen sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en su comunidad.


• Elaboración de una lista de