Utilización de la regla y el compás para trazar diferentes elementos geométricos.
Miguel Angel Ramos
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Matemáticas (Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos)
Tema: Utilización de la regla y el compás para trazar diferentes elementos geométricos.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: En el desarrollo de la clase se abordará el problema del pandillerismo.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
- Contextualizar el tema al problema del pandillerismo y cómo las matemáticas pueden ayudarnos a comprender y resolver problemas en nuestra sociedad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas figuras planas y cuerpos, y los elementos geométricos que podemos construir con la regla y el compás.
Desarrollo:
- Explicar y demostrar cómo trazar el punto medio de un segmento utilizando la regla y el compás.
- Proporcionar a los alumnos segmentos y pedirles que construyan su punto medio utilizando la técnica aprendida.
- Realizar lo mismo para la construcción de la mediatriz de un segmento.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de la construcción de estos elementos en la resolución de problemas matemáticos y en la vida cotidiana.
- Pedir a los alumnos que planteen una situación problemática relacionada con el pandillerismo y cómo podrían utilizar los elementos geométricos construidos para resolverla.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la sesión anter