Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Dificultad en el manejo de dinero

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Actividad práctica donde los alumnos deben resolver problemas de la vida cotidiana relacionados con el manejo de dinero utilizando fracciones y decimales.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones de la vida cotidiana, como el manejo del dinero.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere convertir fracciones a decimales y viceversa.

Fase de desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de fracciones y decimales y su relación.


• Mostrar ejemplos de cómo convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias.


• Realizar ejercicios en el pizarrón donde los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de aplicación donde los alumnos resuelvan problemas relacionados con el manejo de dinero utilizando fracciones y decimales.


• Compartir las respuestas y discutir las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida diaria.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasa