Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema "Descubra los gastos que se origina en una familia, en una comunidad e imagínese lo que se necesita para todos los mexicanos".

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "Descubra los gastos que se origina en una familia, en una comunidad e imagínese lo que se necesita para todos los mexicanos".


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles son los gastos que se originan en una familia? ¿Qué gastos se comparten en una comunidad? ¿Cuáles son los gastos necesarios para todos los mexicanos?


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Realización de una lluvia de ideas en el grupo sobre los posibles gastos en una familia, comunidad y para todos los mexicanos.


• Registro de las respuestas en una lista o mapa conceptual en el pizarrón.

Sesión 2:

• Revisión de la lista o mapa conceptual elaborado en la sesión anterior.


• Clasificación de los gastos en categorías: básicos, educación, salud, entretenimiento, transporte, entre otras.


• Análisis de los gastos y reflexión en torno a su importancia y necesidad.


• Identificación de gastos que pueden ser resueltos a través de sumas y restas.


• Introducción del concepto de suma y resta como operaciones inversas.

Sesión 3:

• Ejemplificación y explicación del algoritmo convencional para sumar y re