Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de ausentismo y deserción escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad de sensibilización: proyectar imágenes de diferentes situaciones familiares, escolares y comunitarias y pedir a los alumnos que describan las emociones que les generan.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes (metáfora, metonimia, hipérbole, etc.) y ejemplos de su uso en textos relacionados con la temática.


• Dinámica de lectura en voz alta de diferentes textos literarios que aborden los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en los textos leídos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sentimientos e ideas.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: escribir un texto breve utilizando al menos tres recursos literarios para describir los vínculos con la familia, la escuela o la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los recursos litera