Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Importancia de la interacción motriz y los hábitos de higiene personal.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos significativos familiares, escolares o comunitarios que los alumnos recuerden.


• Explicar brevemente los géneros periodísticos de opinión y sus características.


• Asignar a cada alumno un evento familiar, escolar o comunitario para investigar.

Sesión 2 (Investigación):

• Los alumnos investigarán a fondo el evento asignado utilizando diversas fuentes de información (entrevistas, internet, libros, etc.).


• Orientar a los alumnos sobre cómo realizar una investigación adecuada y la importancia de contrastar la información.

Sesión 3 (Redacción):

• Los alumnos redactarán un artículo periodístico de opinión sobre el evento investigado.


• Explicar las partes que componen un artículo periodístico de opinión (introducción, desarrollo y conclusión).


• Resaltar la importancia de expresar su opinión fundamentada en hechos y fuentes confiables.

Sesión 4 (Edición):

• Los alumnos revisarán y editarán sus artículos periodísticos de opinión.


• Fomentar la revisión ortográfica y gr