Las revoluciones modernas y sus tendencias: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Eunice Valdez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Comprender el pasado para comprender el presente.
Fases de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una breve introducción sobre las revoluciones modernas y su importancia en la historia.
- Plantear el problema: ¿Cómo explicar las diferentes perspectivas de los segmentos sociales en el proceso de ascenso del sistema capitalista y la burguesía como clase dominante?
Desarrollo (30 minutos):
- Formar grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.
- Proporcionar a los grupos diferentes recursos como textos, imágenes y videos relacionados con los socialistas utópicos, comunistas y anarquistas.
- Cada grupo analizará los recursos y discutirá cómo cada uno de estos segmentos sociales tenía una perspectiva diferente frente al sistema capitalista y la burguesía.
- Los grupos deberán elaborar una lista con los aspectos más relevantes de cada tendencia y cómo se diferencian entre sí.
- Cada grupo presentará su análisis al resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Fomentar la reflexión y el debate en torno a las diferentes tendencias y su relevancia en el presente.
- Concluir la sesión reforzando la importancia de comprender el pasado para entender el presente.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Mapa conceptual: Los estudiantes deberán elaborar un mapa conceptual donde se visualicen las relaciones entre las diferentes tendencias (socialistas utópicos,