Promoviendo la inclusión y la prevención de adicciones a través de los procesos técnicos

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo la inclusión y la prevención de adicciones a través de los procesos técnicos

Objetivo: Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Materia: Tecnología

Grado: Secundaria 3º

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.


• Breve introducción al problema de prevención de adicciones y su relación con los factores técnicos.


• Generar un espacio de reflexión y debate sobre la importancia de promover la inclusión y prevenir las adicciones en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de casos reales y cercanos a los estudiantes que evidencien la relación entre los factores técnicos y la inclusión, igualdad y sustentabilidad.


• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá identificar un problema relacionado con la inclusión y/o la prevención de adicciones en su comunidad.


• Los estudiantes deberán diseñar una técnica, proceso o forma de organización que favorezca la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad en relación con el problema identificado.


• Cada grupo deberá presentar su propuesta al resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión y debate sobre las propuestas presentadas.


• Conclusiones grupales sobre la importancia de la implementación de técnicas, procesos o formas de organización para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


• Cierre de la clase y asi