Introducción al tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo de la sesión: Los alumnos estimarán y compararán la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresarán cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastarán sus ideas con las de sus pares y las representarán de manera gráfica.

• Actividad de apertura (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes objetos cotidianos de diferentes longitudes, como una regla, un lápiz, una cuchara, etc. Pedirles que observen los objetos y los comparen entre sí. Preguntarles si creen que algunos objetos son más largos, más cortos o iguales.

  
  



• Actividad principal (25 minutos): Formar pequeños grupos de alumnos y entregar a cada grupo una serie de objetos de diferentes longitudes. Pedirles que los ordenen de mayor a menor longitud y que expliquen cómo lo hicieron. Animarlos a debatir y contrastar sus ideas con el resto de los grupos.

  
  



• Actividad de cierre (10 minutos): Pedir a los grupos que compartan sus conclusiones y que representen gráficamente el ordenamiento realizado. Revisar las representaciones gráficas y resaltar las similitudes y diferencias entre los resultados de los grupos.

  
  

Sesión 2: Exploración de magnitudes de peso.

Objetivo de la sesión: Los alumnos estimarán y compararán el peso de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresarán cuál es más pesado, más ligero o si tienen el mismo peso; contrastarán sus ideas con las de sus pares y las representarán de manera gráfica.

• Actividad de apertura (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes objetos cotidianos d