Comprensión y producción de textos expositivos
Dulce Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Grado: 4º de Primaria
PDA: Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo general: Desarrollar habilidades de comprensión y producción de textos expositivos, a través de la identificación y análisis de diferentes estructuras textuales, con el fin de que los alumnos sean capaces de planear, escribir, revisar y corregir sus propios textos de forma autónoma.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Exploración de textos expositivos
- Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos expositivos que incluyan las estructuras problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
- Realizar una lectura y análisis conjunto de un texto expositivo seleccionado.
- Preguntar a los alumnos sobre su comprensión del texto y destacar las características de cada estructura textual identificada.
- Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen en pequeños grupos las estructuras en otros textos que se les proporcionen.
Sesión 2 (45 minutos): Creación de textos expositivos
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una estructura textual específica (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración).
- Cada grupo deberá pensar en un tema relacionado con la comunidad escolar en el que apliquen la estructura asignada.
- Los grupos deberán planear y escribir un texto expositivo utilizando la estructura designada.
- Cada grupo presentará su texto al resto de la clase.