Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Blanca Paulina
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción y sensibilización):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad grupal de lluvia de ideas sobre las actividades humanas que impactan en el entorno natural.

  • Mostrar imágenes y vídeos que ejemplifiquen el impacto de estas actividades.

  • Realizar preguntas guía para reflexionar sobre el tema.


Sesión 2 (Investigación):



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una actividad humana para investigar su impacto en el entorno natural.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los alumnos realicen su investigación.

  • Guiar a los alumnos en la recopilación de información sobre su actividad asignada.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.


Sesión 3 (Registro y clasificación de actividades):



  • Solicitar a los alumnos que registren y clasifiquen las actividades investigadas como positivas o negativas para el entorno natural y la salud de las personas.

  • Proporcionar una lista de criterios para la clasificación.

  • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre las consecuencias de cada actividad.


Sesión 4 (Acciones y prácticas socioculturales):