Impacto de las actividades humanas en el entorno natural
Blanca Paulina
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural
Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Objetivo: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción y sensibilización):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una actividad grupal de lluvia de ideas sobre las actividades humanas que impactan en el entorno natural.
- Mostrar imágenes y vídeos que ejemplifiquen el impacto de estas actividades.
- Realizar preguntas guía para reflexionar sobre el tema.
Sesión 2 (Investigación):
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una actividad humana para investigar su impacto en el entorno natural.
- Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los alumnos realicen su investigación.
- Guiar a los alumnos en la recopilación de información sobre su actividad asignada.
- Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.
Sesión 3 (Registro y clasificación de actividades):
- Solicitar a los alumnos que registren y clasifiquen las actividades investigadas como positivas o negativas para el entorno natural y la salud de las personas.
- Proporcionar una lista de criterios para la clasificación.
- Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre las consecuencias de cada actividad.
Sesión 4 (Acciones y prácticas socioculturales):