Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• El profesor realizará una breve introducción sobre el tema de las revoluciones modernas y su impacto en la historia mundial.


• Se plantea el problema a los estudiantes: ¿Por qué las mujeres no están mencionadas en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?


• Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre el problema y a compartir ideas previas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Se forman grupos de trabajo y se les proporciona a cada grupo una copia de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Los estudiantes analizarán el texto en busca de pistas o razones que expliquen la ausencia de las mujeres en la declaración.


• Se les anima a realizar preguntas y a generar hipótesis sobre el tema.


• Los grupos presentarán sus hallazgos y discutirán en plenaria.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• El profesor realizará una síntesis de las ideas principales expuestas por los estudiantes.


• Se enfatizará la importancia de analizar e interpretar el contexto histórico en el cual se elaboró la Declaración.


• Se dará la tarea de investigar sobre el papel de las mujeres en las revoluciones modernas y su posterior lucha por los derechos igualitarios.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Se evaluará la participación y contr