Los afectos y su influencia en el bienestar

Teresita De Jesus Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo: Reconoce los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: El 30% de los alumnos manifiesta violencia física y psicológica, lo cual repercute en su aprovechamiento y estado emocional.


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los afectos y emociones
Objetivo específico: Identificar las principales emociones y su influencia en el bienestar.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los afectos y emociones. Explicación de su importancia en el bienestar personal y de los demás.

  2. Dinámica de empatía: Los alumnos se colocarán en el lugar de otra persona para comprender cómo se sienten en determinadas situaciones.

  3. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán las emociones que han experimentado recientemente y cómo las han gestionado.


Sesión 2:
Tema: Factores que influyen en la expresión de las emociones
Objetivo específico: Identificar los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones.


Actividades:



  1. Charla sobre factores que influyen en la expresión de las emociones: se hablará sobre el entorno familiar, escolar y social, y cómo estos pueden influir en la expresión de las emociones.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos formarán grupos pequeños y analizarán diferentes casos de situaciones en las que influyen los factores mencionados.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 3:
Tema: Reacciones asertiva