Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir del análisis de variantes del español.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Abordar el problema de situaciones de conflictos entre alumnos dentro de la comunidad escolar por falta de tolerancia y respeto.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y el respeto mutuo.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de textos narrativos que aborden el tema de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto narrativo que muestre diferentes variantes del español.


• Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y reflexiones sobre el texto.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren un cuento corto en el que se refleje la construcción de su identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una puesta en común de los cuentos para compartir las diferentes experiencias y variantes del español.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar los cuentos elaborados por los alumnos y destacar las variantes del español presentes en cada uno.


• Realizar una actividad de reconocimiento de variantes del español a través de juegos o ejercicios interactivos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos narrativos en los que se muestren situaciones de conflicto por falta de tolerancia y respeto.


• Realizar un análisis de los textos narrativos, identificando los elementos que generaron los conflictos y las posibles solu