Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
JESUS MONTES- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Objetivo: Los alumnos realizarán recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema "Tipos de familia".
Desarrollo de la secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos): El docente mostrará a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes manifestaciones culturales y artísticas, tanto de la comunidad como del resto del mundo. Se les pedirá que observen detenidamente las imágenes y comenten qué elementos artísticos pueden identificar en cada una.
Desarrollo (30 minutos): Los alumnos formarán grupos de trabajo y se les asignará una manifestación cultural o artística específica. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre dicha manifestación, incluyendo elementos como la música, el baile, la pintura, la escultura, entre otros. Además, deberán buscar videos o imágenes relacionadas con la manifestación asignada.
Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará a sus compañeros la manifestación cultural o artística que investigaron. Podrán utilizar los videos o imágenes recopilados para mostrar ejemplos concretos de los elementos artísticos presentes en dicha manifestación. Al finalizar cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.
Sesión 2:
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguaj