Cambios en la naturaleza y su relación con actividades humanas cotidianas

17DPR0233M -
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Cambios en la naturaleza y su relación con actividades humanas cotidianas


Nivel: 2º grado de Primaria


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad de inicio: Presentación del problema central a los alumnos: ¿Cómo han cambiado las actividades humanas y la naturaleza del lugar donde vivimos a lo largo del tiempo?

  • Planteamiento de preguntas guía:

    1. ¿Cuáles son las actividades humanas cotidianas que realizamos en nuestro entorno?

    2. ¿Cómo ha cambiado la naturaleza del lugar donde vivimos?



  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles dentro de los equipos.

  • Investigación en equipo sobre las actividades humanas cotidianas en el entorno y los cambios en la naturaleza a lo largo del tiempo.

  • Registro de la información recopilada en una línea de tiempo.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Revisión de la línea de tiempo creada en la sesión anterior.

  • Planteamiento de preguntas guía:

    1. ¿Qué cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos se pueden relacionar con las actividades humanas cotidianas?

    2. ¿Cuáles son las estaciones del año asociadas a los ciclos agrícolas y festividades en nuestro entorno?



  • Debatir en equipo sobre las relaciones entre los cambi