Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad al escribir un poema utilizando recursos literarios propios de este texto.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación.


• Breve explicación del objetivo de la clase.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo te sientes al pensar en tu familia, escuela o comunidad? ¿Qué palabras o imágenes te vienen a la mente?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes recursos literarios (metáfora, símil, aliteración, personificación, etc.) y ejemplos de su uso en poemas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una lista de palabras o imágenes que les inspiren al pensar en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Puesta en común de las palabras e imágenes mencionadas por los alumnos.


• Explicación de cómo utilizar los recursos literarios para expresar esas sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre (10 minutos):

• Actividad individual: Los alumnos escribirán un poema corto utilizando al menos dos recursos literarios mencionados en la clase.


• Compartir los poemas en voz alta (opcional).

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Re