Introducción al tema de migración y derechos humanos

Antonio Almaro
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las acciones que se podrían implementar para la protección de los derechos de las personas migrantes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de migración y derechos humanos (45 minutos)


Objetivo: Comprender el concepto de migración y su relación con los derechos humanos.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una lluvia de ideas sobre la migración, preguntando a los alumnos qué saben sobre el tema y por qué creen que las personas deciden migrar.

  2. Presentación del tema: Proyectar una presentación en PowerPoint que explique qué es la migración, tanto interna como externa, y cómo está relacionada con los derechos humanos.

  3. Debate: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles (a favor de la migración, en contra de la migración, neutral) para realizar un debate sobre los derechos de las personas migrantes.

  4. Reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre el tema de migración y derechos humanos.


Sesión 2: Causas y consecuencias de la migración (45 minutos)


Objetivo: Identificar las causas y las consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de la migración.


Actividades:



  1. Recapitulación: Iniciar la clase recordando brevemente la sesión anterior y las reflexiones realizadas por los alumnos.

  2. Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, enciclopedias y/o acceso a internet para que investiguen sobre las diferentes causas y consecuencias de la migración.

  3. Exposición: Cada grupo deberá realizar una exposición sobre las causas y consecuencias que investigaron, utilizando carteles, presentaciones o cualquier otro recurso audiovisual.

  4. Discusión: Fomentar un debate grupal donde los alumnos puedan compartir sus opiniones y reflexiones sobre las causas y co