El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Pedro Rodriguez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas
Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Objetivo (PDA): Identificar la importancia de hacer valer los derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.
Sesión 1 (45 minutos) - Presentación del problema:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y motivación inicial.
- Presentación del tema central y su importancia.
- Explicación del problema: Situaciones de desigualdad e injusticias que violan los derechos humanos en la comunidad.
Planteamiento del problema (15 minutos):
- Explicación detallada del problema, resaltando ejemplos de situaciones de desigualdad e injusticias que violan los derechos humanos en la comunidad.
- Realización de preguntas orientadoras para promover el análisis y la reflexión de los estudiantes.
Formación de grupos (10 minutos):
- Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.
- Asignación de roles dentro de los grupos (coordinador, secretario, portavoz, investigador, etc.).
Elaboración de preguntas y planteamiento de hipótesis (10 minutos):
- Cada grupo deberá formular preguntas relacionadas con el problema planteado.
- Los grupos también deberán proponer hipótesis de posibles soluciones o acciones a tomar.
Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y análisis:
- Búsqueda de información (15 minutos):
- Los grupos realizarán un