Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
GILDA LUCELY CANCHE- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo PDA: Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno reflexione acerca de las instituciones de ayuda a la sociedad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las instituciones de ayuda a la sociedad y su importancia.
- Actividad motivadora: Proyectar un video sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.
Fase de desarrollo:
- Investigación en grupos sobre las instituciones nacionales e internacionales encargadas de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos.
- Análisis de la función de estas instituciones y su importancia en la sociedad.
- Elaboración de un informe grupal que presente las conclusiones obtenidas.
Fase de cierre:
- Presentación de los informes grupales ante el resto de la clase.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de estas instituciones y la forma en que se relacionan con l