Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 3º
Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión
Objetivo (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Dificultad para utilizar fórmulas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes la temática de la clase: interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estas medidas en la toma de decisiones.


• Plantear el problema interdisciplinario relacionado con la dificultad para utilizar fórmulas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles un conjunto de datos para analizar.


• Proporcionarles herramientas para recolectar datos de la vida cotidiana y pedirles que los registren.


• Guiar a los estudiantes en el cálculo de la media, mediana, moda, rango y desviación media de sus conjuntos de datos.


• Estimular la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos para que comparen sus resultados y extraigan conclusiones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus resultados y conclusiones.


• Reflexionar sobre la importancia de interpretar la información a través de estas medidas en la toma de decisiones.


• Plantear algunas situaciones problemáticas en las que se puedan aplicar estas medidas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes nuevas situacione