Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el género autobiográfico y desarrollar su capacidad para identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos qué es una autobiografía y cómo se diferencia de otros tipos de escritos.


2. Lectura y análisis de textos autobiográficos: Se les proporcionará a los alumnos una selección de textos autobiográficos breves para que los lean individualmente. Luego, en parejas, discutirán las preguntas guía sobre las relaciones temporales presentes en los textos.


3. Puesta en común y reflexión grupal: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus respuestas y reflexiones sobre las relaciones temporales identificadas en los textos autobiográficos.

Sesión 2: Organización temporal en la escritura autobiográfica (45 minutos)

Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para organizar temporalmente los sucesos en sus propias autobiografías.

Actividades:

1. Explicación de las relaciones temporales: Se les brindará a los alumnos una breve explicación sobre las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración, y se les mostrarán ejemplos de cómo se pueden utilizar en la escritura autobiográfica.


2. Elaboración de un esquema temporal: Los alumnos crearán un esquema o mapa cronológico en el que ordenarán los sucesos más relevantes de su vida.


3. Redacción de una autobiografía parcial: Los alumnos seleccionarán algunos sucesos de su esquema temporal y los utilizarán para redacta