Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Modelando y resolviendo sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relacionando el entorno y conocimientos previos para modelar sistemas de ecuaciones de segundo grado

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de aprendizaje): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1 - Ecuaciones lineales y sistemas

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones


• Preguntas disparadoras:
  
  
  • ¿Qué es una ecuación lineal?
  
  
  • ¿Qué es un sistema de ecuaciones?
  
  
  • ¿Cómo se resuelven las ecuaciones lineales y los sistemas?
  
  
  
  

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación:
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes problemas que requieren la resolución de ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones.
  
  
  • Los alumnos deberán discutir y analizar las situaciones planteadas, identificar las incógnitas y plantear las ecuaciones correspondientes.
  
  
  • Fomentar la participación de todos los miembros del grupo y propiciar la colaboración.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la actividad de indagación.


• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales y sistemas en la resolución de problemas de la vida real.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: Resolver un sistema de ecuaciones lineales plantea