La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "indaguen e identifiquen las aportaciones de Darwin y Wallace y las aportaciones fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Generación de preguntas iniciales: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Qué saben sobre el origen de la biodiversidad? ¿Han oído hablar de Darwin y Wallace?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntas sobre la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.

Desarrollo:

• Introducción a Darwin y Wallace: breve explicación de sus aportaciones.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos investigarán sobre la vida y las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión y análisis de las aportaciones de Darwin y Wallace y su impacto en el estudio de la biodiversidad.

Cierre:

• Sistematización de los aprendizajes: los alumnos elabo