Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Integración interdisciplinaria: Comprensión lectora

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y sus diferentes formas.


• Realizar una actividad de reflexión personal sobre situaciones de violencia en la escuela y en la familia.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Leer un texto corto sobre violencia de género en la familia y en la escuela.


• Realizar una actividad de comprensión lectora basada en el texto.


• Discutir en pequeños grupos las reflexiones y opiniones sobre el texto.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los grupos, destacando las posturas y argumentos encontrados.


• Plantear el objetivo del próximo debate y la preparación necesaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los objetivos de la clase anterior y el tema a debatir.


• Realizar una actividad de calentamiento, como una dinámica de confianza y respeto en parejas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles: moderador, argumentador, contrargumentador, observador.


• Proporcionar una lista de expresiones de violencia para debatir.


• Realizar el debate en grupos, siguiendo las normas de debate establecidas previamente.

Cierre:

• Realizar una pues